Comunicación Oral y Trabajo en Equipo**

itzel lili tezoco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicación Oral y Trabajo en Equipo


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, usando distintos lenguajes y se dé a entender construyendo en la convivencia diaria.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar.


Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Enfoque de Inclusión y Artes y experiencias estéticas:
Implementar estrategias que fomenten la inclusión, asegurando que todos los niños participen activamente, adaptando las actividades según sea necesario para atender a las necesidades individuales. Se incorporarán actividades artísticas y experiencias estéticas para facilitar la expresión de ideas y emociones.


Desarrollo:


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Proyecto: Se explicará el propósito del proyecto comunitario, incentivando la curiosidad y la participación de todos los alumnos.

  • Círculo de Emociones: Los niños, sentados en círculo, compartirán cómo se sienten ese día utilizando tarjetas de emociones con dibujos y colores. Se promoverá el uso de frases completas para expresar sus emociones.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Estaciones de Trabajo en Equipo: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada estación tendrá una actividad enfocada en expresar necesidades, gustos o ideas a través de un lenguaje diferente: dibujos, modelado con plastilina, collage y teatro de títeres.

    • Dibujo: Expresar gustos y