Reconociendo nuestras capacidades y habilidades a través de la expresión corporal**

jesus martinez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconociendo nuestras capacidades y habilidades a través de la expresión corporal


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir]


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca sus capacidades y habilidades motrices, expresivas, creativas y de relación al representar con el cuerpo situaciones e historias, promoviendo así una mejor construcción de su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 min):
    Iniciar con una breve charla sobre la importancia de conocer y reconocer nuestras propias habilidades y capacidades. Se enfatizará cómo cada persona tiene distintas maneras de expresarse, moverse, crear y relacionarse. Se introducirá el concepto de diversidad cultural, destacando cómo en diferentes culturas, la expresión corporal puede variar significativamente.



  2. Actividad Principal (25 min):
    "Creando Historias con Nuestro Cuerpo"
    a. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
    b. Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes acciones y situaciones a representar (incluyendo aspectos matemáticos como figuras geométricas, patrones, secuencias, etc.), promoviendo la integración de habilidades matemáticas de manera lúdica y creativa.
    c. Los grupos tendrán que crear una pequeña representación (historia) que incluya las acciones y situaciones de las tarjetas, promoviendo el uso de su cuerpo para expresar ideas y conceptos matemáticos.
    d. Se fomentará el respeto y la apreciación por las diferentes formas de expresión de cada grupo, destacando elementos de in