Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel educativo: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique recursos literarios en lengua española y los emplee en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques

• Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y valoración de la diversidad cultural en la comunicación.


• Pensamiento crítico: Estimular la reflexión personal sobre cómo los recursos literarios pueden influir en la percepción de los mensajes.

Fases de la Clase

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre los tipos de textos que conocen y cómo creen que las palabras pueden influir en nuestros sentimientos. Usar ejemplos cotidianos que puedan ser relevantes para su edad y cultura.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los recursos literarios y cómo pueden ayudarnos a expresar y entender mejor nuestras emociones y las de otros, especialmente en el contexto de nuestras familias, escuela y comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un recurso literario (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.). Cada grupo investigará su recurso y buscará ejemplos en textos proporcionados por el profesor, enfocándose en cómo estos recursos pueden expresar sensac