La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

OSCAR LIMON
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Asignatura: Biología
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA):
El estudiante analizará información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o por Internet, expondrá razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propondrá acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y por qué creen que es importante preservarla. Involucrar a todos asegurándose de dar voz a estudiantes de diferentes culturas y habilidades, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.



  • Breve introducción: Explicar que la biodiversidad no solo abarca la variedad de especies vivas, sino también su compleja interacción a lo largo del tiempo y cómo esto ha cambiado debido a factores naturales y humanos.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y análisis:



  1. División en equipos: Formar equipos heterogéneos, considerando habilidades diversas, intereses y culturas. Cada equipo investigará sobre un aspecto de la biodiversidad local (flora, fauna, ecosistemas).



  2. Uso de tecnología e interdisciplinariedad: Cada equipo utilizará diferentes fuentes de información (Internet, entrevistas, documentales) para recopilar datos sobre su tema asignado. Se promoverá e