Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Dali S- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 de 2: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Inicio (15 minutos)
Actividad de arranque: Comenzaremos la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre la diversidad cultural de México y del mundo, y cómo esta se puede expresar a través de diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, artes plásticas). Después, presentaré ejemplos de cómo estas expresiones culturales varían de una región a otra, destacando la importancia de la inclusión y de la igualdad de género en las manifestaciones artísticas.
Objetivo de la fase: Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza cultural y la diversidad de lenguajes artísticos tanto en México como en el mundo.
Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en equipos: Dividiremos la clase en equipos interdisciplinarios y heterogéneos (considerando la inclusión y la igualdad de género), donde cada equipo elegirá un lenguaje artístico para investigar y experimentar cómo las diferentes culturas del mundo lo han utilizado para expresarse. Cada equipo deberá:
- Escoger un lenguaje artístico (música, danza, teatro, artes plásticas).
- Seleccionar una cultura o región del mundo, incluyendo México.
- Investigar cómo esa cultura utiliza el lenguaje artístico escogido para expresarse.
- Preparar una presentación breve (puede ser un dibujo, una coreografía sencilla, una