Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Presencia de Contaminantes y su Concentración

Asignatura: Química
Nivel Educativo: Secundaria, 3er grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos, desarrollando habilidades de pensamiento crítico e inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando: ¿Qué tipos de contaminación conocen? ¿Cómo creen que afecta a nuestra comunidad? Registrar las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de ideas y promover un ambiente inclusivo.

   
   



2. Presentación del Objetivo de la Clase: Explicar que se indagará cómo la presencia y concentración de contaminantes afectan a nuestra comunidad, haciendo énfasis en la importancia de desarrollar un pensamiento crítico para abordar y contribuir a solucionar estos problemas.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración Guiada (15 minutos): Formar equipos de trabajo para investigar sobre diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad (agua, aire, suelo). Proporcionar guías de investigación que incluyan preguntas clave, asegurando la comprensión lectora y la inclusión de todos los miembros del equipo. Cada equipo deberá elegir un tipo de contaminante para enfocarse durante la sesión.

   
   



2. Experimento en Aula (15 minutos): Realizar un experimento simple para demostrar la presencia y efectos de un contaminante específico (ej. la acidificación del agua). Los alumnos seguir