Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Clase: Propiedades Extensivas e Intensivas de la Materia
Secundaria 3º - Química

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos, potenciando el desarrollo de habilidades en comprensión lectora y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica grupal “Encuentra la propiedad”: En equipos, los alumnos recibirán tarjetas con ejemplos de propiedades extensivas e intensivas sin identificar. Deberán clasificarlas rápidamente y justificar su elección. Esto promoverá la interacción, el trabajo en equipo y el pensamiento rápido.


• Breve discusión: ¿Por qué es importante conocer estas propiedades? Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de identificar propiedades de la materia en contextos cotidianos y científicos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción del conocimiento:

1. Estaciones de aprendizaje por indagación: Los alumnos rotarán en estaciones de trabajo donde experimentarán con diferentes materiales y sustancias, identificando sus propiedades extensivas (masa, volumen) e intensivas (densidad, punto de fusión, conductividad eléctrica). Cada estación tendrá instrucciones claras y accesibles para todos, considerando ajustes razonables para estudiantes con necesidades específicas.

   
   



2. Integración de lectura y ciencia: En cada estación, incluir un breve texto descriptivo que integre información relevante sobre cómo estas propiedades son esenciales en actividades humanas, como la cocina, la