El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Israel Miranda
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: El Conflicto en la Convivencia Humana desde la Cultura de Paz


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • Dinámica "La Telaraña": En círculo, se pasará un ovillo de estambre de un alumno a otro. Quien recibe el estambre menciona un conflicto común (en casa, escuela, entre amigos) y lo sostiene, creando así una red. Esta actividad simboliza cómo los conflictos están interconectados y nos afectan a todos.


Planteamiento del problema



  • Presentación del Caso: "En la Escuela de Diversidad," se narrará una historia breve de un conflicto escolar donde intervienen prejuicios, malentendidos y faltas de respeto entre estudiantes de diferentes culturas y géneros.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos interculturales e igualitarios, buscando la diversidad de género y cultural en cada grupo.



  2. Análisis del Caso: Cada equipo analizará el caso presentado, identificando los conflictos, sus causas, y las emociones involucradas.



  3. Investigación y Reflexión: Utilizando sus libros de texto y recursos de la biblioteca escolar (artículos, cuentos cortos sobre la paz y la convivencia), investigarán distintas formas de resolver conflictos y promov