Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel Educativo: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Áreas Interdisciplinarias: Lectoescritura

Objetivo (PDA)

Los alumnos serán capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, que empiezan o terminan con la misma letra, identificar sus iniciales, así como reconocer o formar el diminutivo de su propio nombre.

Materiales

• Papeles de colores


• Marcadores


• Tijeras de seguridad


• Pegamento


• Tarjetas con diferentes nombres impresos en la lengua materna

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y formación de un círculo comunitario.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres en nuestra identidad y cultura.
   
   
   • Dinámica rápida de presentación donde cada niño dice su nombre y un compañero repite su nombre y agrega un adjetivo positivo que comience con la misma letra (por ejemplo, "Soy Ana, amigable").
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Colocación de tarjetas con nombres en el suelo. Los niños deben buscar nombres más largos o más cortos que el suyo y explicar por qué los eligieron.
   
   
   • Actividad 2: Creación de una "cadena de nombres". Se pide a los niños que formen un círculo. Un niño comienza diciendo su nombre y el siguiente debe decir un nombre (puede ser el suyo o inventar uno) que inicie con la misma letra con la que terminó el nombre anterior.
   
   
   • Actividad 3: Cada niño recibirá papeles de colores y marcadores para escribir su nombre, encontrar su