El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Derecho a la Protección de la Integridad y Prevención de Riesgos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propongan acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Problema de Acoso Escolar o Bullying

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad 1: Presentación del tema a través de un cuento corto o animación que introduzca la temática de la protección de la integridad personal y el reconocimiento de situaciones de riesgo.


• Reflexión Dirigida: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Han visto situaciones similares en su entorno?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 2: Lluvia de Ideas. Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán qué situaciones de riesgo conocen (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) y las anotarán en papelógrafos.
  
  
  • Inclusión e Igualdad de Género: Se fomentará la participación igualitaria en cada grupo.
  
  
  
  


• Actividad 3: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Cada grupo elegirá una situación de riesgo de las anotadas y pensará en posibles soluciones, enfocándose en cómo prevenirla, cómo pedir ayuda y cómo denunciarla.
  
  
  • Enfocado en Bullying: Se incentivará que al menos un grupo trabaje específicamente en el acoso escolar.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Puesta en Común: Los grupos compartirán sus problemas y soluciones propuestas, fomen