Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Albores de la Humanidad

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interculturalidad Crítica.

Problema Interdisciplinar: Ausentismo.

Inicio (15 minutos)

Saludo y Asistencia Creativa: Comenzaremos la clase con un saludo cordial. Para abordar el problema del ausentismo de manera introductoria, realizaremos una actividad rápida de asistencia donde cada estudiante, al nombrar su presencia, compartirá un dato curioso o algo que le gustaría aprender sobre los pueblos antiguos. Esto fomentará la inclusión y el interés en el tema desde el comienzo.

Presentación del Tema: Introduciremos el tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo, explicando brevemente su importancia y cómo estos pueblos han influido en la cultura y sociedad actual.

Planteamiento del Problema: Expondremos el problema del día relacionado con el ausentismo escolar y cómo podemos aprender de las estrategias de cohesión y enseñanza de los pueblos antiguos para promover una mejor asistencia y participación en la clase.

Desarrollo (25 minutos)

Formación de Grupos y Asignación de Tareas: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un pueblo antiguo (Egipcios, Mayas, Griegos, Mesopotámicos, Indios y Chinos) sobre el cual investigarán en libros de texto y fuentes en línea aprobadas. Se enfocarán en mitos fundacionales, aspectos culturales importantes y cómo estos elementos contrib