Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos se llaman por apodos y no por sus nombres.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática.


• Conversación sobre la importancia de usar los nombres propios y cómo nos sentimos cuando nos llaman por apodos.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre la problemática.


• Brainstorming grupal sobre posibles acciones para solucionar el problema.


• Elección de las acciones a realizar.

Sesión 2:

• Introducción a la escritura de nombres.


• Explicación de las diferentes letras y sonidos de la lengua materna.


• Práctica de trazos y escritura de las letras del abecedario.


• Ejercicio de escritura del nombre propio y comparación con los nombres de los compañeros.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los nombres escritos.

Sesión 3:

• Actividad de creación de un mural intercultural.


• Cada alumno/a deberá escribir su nombre en un papel de colores y decorarlo con elementos representativos de su cultura.


• Pegado de los nombres en el mural, formando un collage que muestre la diversidad de nombres y culturas en el aula.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 4:

• Uso del nombre propio para marcar útiles escolares.


• Cada alumno/a deber