Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Materia: Biología

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Problema Interdisciplinar a Atender: Acoso escolar o bullying

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo: El docente inicia la clase presentando el tema de los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción) y explica brevemente cómo estos procesos son fundamentales para la sobrevivencia de cualquier especie.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se invitará a los estudiantes a compartir lo que saben sobre cómo los seres humanos y otros seres vivos se alimentan, se relacionan con su entorno y se reproducen, resaltando la importancia de respetar todas las opiniones para construir un ambiente de aprendizaje inclusivo y respetuoso.

   
   



3. Conexión con el problema interdisciplinar: Se introducirá brevemente el tema del acoso escolar, haciendo una analogía con cómo ciertos comportamientos pueden afectar negativamente la adaptación y supervivencia de los individuos en un ecosistema.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada sobre los procesos vitales:

   
   

   a. Nutrición: Los estudiantes investiga