Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura y reflexionar sobre su impacto en la comprensión y en la acción frente al problema de las adicciones.

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielos: Comienza con una dinámica grupal rápida llamada "Pasado y Presente". En ella, los estudiantes compartirán brevemente alguna frase, refrán o juego de palabras que conozcan, ya sea de la tradición oral o creados contemporáneamente, y explicarán qué significado tiene para ellos o su comunidad.


• Presentación del Tema y Objetivos: Explica brevemente el objetivo de la sesión, destacando la importancia de las creaciones literarias en la comprensión y transformación de realidades sociales, como las adicciones.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración Creativa: Divide a los alumnos en equipos pequeños y asigna a cada uno un tipo de creación literaria (mitos, leyendas, fábulas, etc.). Cada equipo explorará ejemplos de su tipo asignado, enfocándose en aquellos que puedan tener alguna relación indirecta o directa con el tema de las adicciones, incentivando la inclusión de todos los integrantes y el uso de pensamiento críti