Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"

Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y dinámica de presentación "El círculo de nombres", donde cada alumno se presenta diciendo su nombre y una cualidad o gusto, formando un círculo para fomentar la inclusión y aceptación.


• Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad. Se utilizarán preguntas como: "¿Qué saben sobre sus nombres? ¿Les gusta? ¿Saben qué significa o de dónde viene?" para desarrollar pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Nombres Propios

   
   
   
   
   • Los alumnos buscarán el significado de su nombre utilizando libros y recursos en línea con apoyo del profesor, promoviendo la comprensión lectora.
   
   
   • Escritura de los nombres propios en tarjetas individuales. Se promoverá la correcta escritura en su lengua materna, atendiendo a la ortografía y caligrafía.
   
   
   
   



2. El Árbol de los Nombres

   
   
   
   
   • Creación de un mural colectivo, "El Árbol de los Nombres", donde cada alumno aportará una hoja con su nombre y el de sus familiares, decorando el aula y promoviendo el sentido de pertenencia.
   
   
   • Discusión grupal sobre cómo cada nombre es único y forma parte de nuestra identi