Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
MEZA SIERRA LEONARDO- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Contexto
Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Lectoescritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Se introducirá el tema con una breve charla sobre la importancia de las descripciones en la comunicación diaria. Se utilizarán ejemplos cotidianos, como describir a un amigo, un lugar favorito o un evento reciente.
- Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre experiencias anteriores describiendo personas, lugares o eventos y qué palabras utilizaron para hacer esas descripciones.
Desarrollo (25 minutos)
3. Exploración de adjetivos y adverbios: A través de un cuento corto leído en voz alta, se identificarán adjetivos y adverbios. Los alumnos subrayarán o señalarán en copias del texto estas palabras.
4. Creación colectiva: En pequeños grupos, los estudiantes elaborarán un mural que describa un lugar, personaje o evento importante para su comunidad, utilizando adjetivos y adverbios.
5. Rincón de lectoescritura: Cada grupo elegirá un voluntario para escribir una breve historia que incluya las descripciones de su mural. Se fomentará el uso de palabras descriptivas y frases adverbiales.
Cierre (10 minutos)
6. Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su mural y leerá su historia. Se abrirá un espacio para