Unidades y medidas utilizados en Física.

MARIO ENRIQUE SOLIS
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Unidades y Medidas en Física


Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Que los estudiantes conozcan los instrumentos de medición y realicen conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar con la pregunta abierta: "¿Alguna vez han cocinado o han necesitado usar medidas para construir algo?" Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias. Conectar esas experiencias con la importancia de las medidas en la vida cotidiana y en la ciencia, especialmente en la Física.



  2. Establecimiento de objetivos: Describir el objetivo de la sesión para fomentar el interés y la relevancia del aprendizaje. Explicar cómo el conocimiento de unidades y medidas es aplicable en diversos contextos.



  3. Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen diferentes unidades de medida que conocen y para qué las utilizan. Anotar sus respuestas en el pizarrón.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en grupos: Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionar a cada grupo una serie de magnitudes (longitud, masa, tiempo, temperatura) junto con múltiplos y submúltiplos. Cada grupo investigará los instrumentos de medición para cada magnitud, utilizando libros de texto y recursos en línea.



  2. Indagación y experimentación: Facilitar el acceso a algunos instrumentos de medición reales o virtuales (como reglas, balanzas, cronómetros, termómetros) para que los estudiantes puedan explorar cómo se utilizan.



  3. **Discusión