Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriéndonos y Valorando la Diversidad"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar: Trabajo en equipo

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Breve dinámica de bienvenida donde cada niño y niña dice su nombre acompañado de un adjetivo positivo que lo describa (ejemplo: "Soy Ana, alegre").

  
  



• Motivación y conexión con conocimientos previos: Dialogar brevemente sobre cómo cada uno de nosotros es diferente, mencionando ejemplos sencillos como gustos en comidas, juegos, colores y actividades favoritas. Resaltar la importancia de trabajar en equipo y cómo nuestras diferencias nos hacen más fuertes.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Descubriendo nuestras diferencias y similitudes (15 minutos):

• Actividad 1: Organizar a los estudiantes en pequeños equipos. Darles revistas, tijeras, pegamento y hojas blancas. Pedirles que recorten imágenes que sientan que los representan o gustan (comida, deportes, animales, actividades, etc.) y las peguen en una hoja creando un “collage de la diversidad”.

  
  



• Integración y reflexión: En el mismo equipo, cada estudiante presenta su collage, explicando por qué escogió esas imágenes. Luego, juntos encuentran similitudes y diferencias entre sus collages, reflexio