Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Aprendizaje y Convivencia en la Diversidad

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones, promoviendo una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la clase.
   
   
   • Dinámica de presentación "La telaraña de la amistad": se pasa un ovillo de estambre de un niño a otro; quien lo recibe dice su nombre y algo que le guste. Esto forma una red que simboliza cómo todos estamos conectados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura dialogada de un cuento corto sobre la diversidad y la convivencia, como "El cangrejo de las pinzas de oro", donde se destacan personajes de diferentes contextos viviendo aventuras juntos.
   
   
   • Conversación guiada post-lectura: ¿Qué les pareció el cuento? ¿Notaron cómo todos los personajes, aunque diferentes, pudieron ser amigos y ayudarse?
   
   
   • Actividad "Pintando nuestras historias": Los niños dibujarán en una hoja grande cómo se ven a sí mismos y a sus amigos realizando una actividad juntos, destacando la diversidad (pueden ser amigos del cuento o de su entorno). Se enfatiza la importancia de aceptar y celebrar las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Cada niño comparte su dibujo y lo que más le gusta de s