La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielo: Iniciar con un círculo de palabras, donde cada alumno dirá una palabra en español y, si es posible, su equivalente en otra lengua que conozca (puede ser de su comunidad, inglés, francés, etc.). Este ejercicio busca hacerlos conscientes de la diversidad lingüística desde su propia experiencia.

   
   



2. Presentación del Tema: Se contextualizará la importancia de la diversidad lingüística de México y el mundo, destacando cómo esta se manifiesta en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se hará énfasis en cómo el respeto y reconocimiento de esta diversidad enriquecen nuestras interacciones cotidianas.

   
   



3. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará que, a lo largo de las dos sesiones, trabajaremos en un proyecto que buscará identificar y promover la riqueza lingüística de nuestra comunidad escolar y cercana.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Recopilación de Información:
   
   
   • Dividir la clase en equipos mixtos, considerando diferentes habilidades y conocimientos previos, para fomentar la inclusión.
   
   
   • Cada equipo recibirá la tarea de investigar sobre una lengua específica presente en México o en cualquier otra parte d