Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas en Inglés con Enfoque en el Acoso Escolar**
Cecilia Carolina Valdez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas en Inglés con Enfoque en el Acoso Escolar
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales, con el fin de generar empatía y conciencia sobre el acoso escolar.
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad: Presentación de intenciones y sensibilización.
Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Un breve recordatorio de la importancia del respeto, la empatía y la inclusión durante todas las actividades.
Introducción al tema: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes qué saben sobre el acoso escolar y cómo piensan que la literatura (cuentos, poemas, obras de teatro) puede ayudar a abordar y prevenir esta problemática.
Objetivo de la sesión: Explicar que el objetivo es que, al final de las seis sesiones, habrán creado sus propias obras literarias en inglés abordando el tema del acoso escolar, utilizando distintos formatos y recursos artísticos.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad: Exploración y creación.
Exploración de ejemplos: Presentar a los alumnos ejemplos de creaciones literarias en inglés (tradicionales y contemporáneas) que traten sobre el acoso escolar o temas similares. Discusión guiada sobre cómo estos textos abordan el tema y los recursos literarios utilizados.
Taller de escritura creativa: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles el desafío de esbozar una breve historia, poema o guion que trate sobre