Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Disciplina

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde cada uno contribuirá con su nombre, como parte de una gran historia colectiva. Se les motivará a pensar en cómo sus nombres forman parte de la comunidad de la clase y cómo cada uno es único y especial.

  
  



• Reflexión sobre la disciplina: Conversación guiada sobre la importancia de la disciplina en el proceso de aprendizaje y cómo el respeto por los nombres propios y ajenos es una manera de practicarla.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Nombres: Cada estudiante escribirá su nombre en una tarjeta grande de papel. A continuación, se formarán pequeños grupos para que compartan el significado de sus nombres (si lo conocen) y alguna historia breve relacionada con él.

   
   



2. Actividad de Comparación: Dentro de los grupos, los alumnos compararán los nombres según su longitud, la letra inicial y final, buscando semejanzas y diferencias. Se guiará la discusión hacia la observación de estas características para desarrollar el pensamiento crítico respecto al lenguaje y la escritura.

   
   



3. Juego de las Iniciales y Diminutivos: A tr