Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Keyla Yadira Quevedo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria
Dirigido a Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Objetivo (PDA): Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se darán a entender usando distintos lenguajes.
Duración: 45 minutos
1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)
Inicio con una dinámica grupal que promueva la confianza y el respeto entre los alumnos. Se les preguntará cómo se sienten el día de hoy, promoviendo que cada uno pueda expresar su emoción con una palabra o un gesto.
2. Introducción al tema (10 minutos)
Se explicará la importancia de comunicar correctamente nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas para una buena convivencia. Usaré ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como expresar si tienen sed, si algo les gusta o no, o cómo se sienten cuando juegan con sus amigos.
3. Actividad principal: "El árbol de nuestras emociones" (15 minutos)
En grupos mixtos, los niños crearán un "Árbol de emociones" usando materiales diversos (papel, colores, pegamento, etc.). Cada hoja del árbol representará una emoción, necesidad o gusto que quieran compartir. Luego, explicarán al grupo qué representa su hoja y por qué es importante para ellos. Esta actividad fomentará el uso de la comunicación oral y el respeto por las ideas de los demás.
4. Actividad complementaria: "Mi amigo se siente..." (10 minutos)
_En parejas, un niño expresará mediante mímica una emoción o necesidad y su compañero deberá adivinar de qué se trata. Posteriormente, intercambiarán roles. Esta actividad b