El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Uso del Inglés para Abordar Necesidades, Intereses y Problemas Comunitarios

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Iniciar con una breve discusión plenaria preguntando a los alumnos sobre algún problema comunitario que conozcan o les preocupe. La discusión será en inglés para fomentar el uso del idioma.


• Breve ejercicio de brainstorming donde los estudiantes, en pequeños grupos, listan en inglés los problemas identificados, utilizando cartulinas y marcadores.

Presentación del objetivo de la sesión:

• Explicar a los estudiantes que el objetivo es aprender a usar el inglés como herramienta para expresar necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad y organizar una campaña para proponer soluciones.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Introducción a la metodología del Proyecto Comunitario:

• Breve explicación sobre qué es un proyecto comunitario y cómo el inglés puede ser una herramienta eficaz para abordar y resolver problemas comunitarios.


• Los estudiantes, en los mismos pequeños grupos, eligen uno de los problemas identificados para enfocar su proyecto. Se les instruirá a realizar una investigación breve (usando tablets o smartphones, si disponibles) sobre el problema en inglés, enfocándose en cómo se ha