La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, fomentando la convivencia armónica.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Bienvenida e introducción: Dar una bienvenida afectuosa y explicar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de la diversidad lingüística y la convivencia en nuestro entorno.


• Actividad Rompehielos: "Mi palabra favorita". Cada alumno dice su palabra favorita en español o en otra lengua que conozca y explica brevemente por qué. Esto servirá para demostrar la diversidad en la sala.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto para promover la convivencia a través de la valoración de la diversidad lingüística en su comunidad. Se dividirán en equipos para investigar y luego realizar actividades específicas (murales, cápsulas informativas, etc.).

   
   



2. Investigación y Discusión: Los alumnos, en equipos, investigarán diferentes lenguas presentes en México, enfocándose en cómo estas lenguas se utilizan en la comunicación familiar, escolar, y comunitaria. Deberán preparar una presentación breve de sus hallazgos, prestando especial atención a cómo estas prácticas