El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Nivel educativo: Secundaria, 3er grado.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciaremos con una dinámica llamada "La Telaraña de Comunidad" donde los alumnos, en círculo, lanzarán una bola de estambre entre sí mientras comparten brevemente algún problema que identifiquen en su comunidad. Este ejercicio busca no solo identificar problemas comunes sino también potenciar el sentido de comunidad y pertenencia.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré que el propósito de la sesión es aprender a expresar en inglés necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad para luego poder organizar una campaña que ofrezca soluciones. Haré énfasis en el valor de utilizar el inglés como herramienta para dar voz a nuestras comunidades en un contexto global.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a vocabulario y estructuras lingüísticas relevantes: A través de un PowerPoint interactivo, presentaré vocabulario clave y estructuras gramaticales en inglés relacionadas con la expresión de problemas, necesidades e intereses comunitarios. Se promoverá la participación activa mediante la elaboración de oraci