El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: El sostenimiento afectivo en la primera infancia

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Contenido: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Bienvenida afectuosa: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña sea saludado por su nombre, seguido de una canción suave que hable de amistad y cuidado mutuo, promoviendo un ambiente de confianza y seguridad.


• Introducción al tema: Mediante títeres o muñecos, contar una breve historia que muestre situaciones cotidianas de cuidado y afecto entre diferentes personajes, resaltando la importancia de los vínculos amorosos.

Desarrollo (20 minutos)

• Estación de juegos sensoriales: Crear estaciones de juegos que involucren texturas, sonidos, y colores, promoviendo la exploración en pequeños grupos. Cada estación estará guiada por un adulto que fomentará la interacción afectiva, asegurando que todos los niños y niñas sean incluidos, respetando sus tiempos y maneras de explorar.


• Actividad de "Cuidamos a nuestros amigos": Proporcionar muñecos o peluches y mostrar cómo darles afecto y cuidado (alimentarlos, arroparlos, etc.), incentivando la participación de todos los niños y niñas, fomentando el juego cooperativo y