Escritura colectiva por medio del dictado.

Selene Puente
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto que dicta o le dictan para verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del proyecto: Comunicar a los alumnos que participarán en la creación de un cuento colectivo que será parte de un libro de historias escrito por toda la clase. Este proyecto busca mejorar nuestras habilidades de lectoescritura de manera divertida y creativa.

    • Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos mixtos, asegurando la igualdad de género y la inclusión de todos los estudiantes. Cada grupo tendrá un "secretario" que será el encargado de escribir las ideas que el grupo le dicte.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al dictado colectivo: Explicar qué es un dictado y cómo se realizará de forma colectiva. Hablar sobre la importancia de escuchar atentamente y pensar antes de hablar para que nuestras ideas sean claras y entendibles por todos.

    • Práctica del dictado: Iniciamos con una sesión de brainstorming sobre el tema del cuento. Luego, cada grupo dictará al secretario las primeras líneas de su parte del cuento. Se enfatizará el uso de palabras variadas y la importancia de no repetir palabras innecesariamente.

    • Revisión y corrección: Una vez que el grupo tenga un borrador, realizarán una le