Procesos técnicos.

MIGUEL ANGEL RIOS
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Procesos Técnicos en el Aula
Secundaria 1º - Tecnología




Objetivo General:
Que los alumnos describan y comprendan los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza, a través de un enfoque de Aprendizaje Servicio, promoviendo la inclusión y la vida saludable.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinario: Tecnología y Español (Comprensión Lectora)


Población: Alumnos de Secundaria 1º (12 a 15 años)




Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización:

    • Presentación de imágenes y videos cortos sobre diferentes sistemas técnicos (energía solar, reciclaje, tratamiento de aguas), relacionándolos con su impacto en la sociedad, cultura y naturaleza.

    • Diálogo guiado sobre lo observado: ¿Qué relación observan entre los sistemas técnicos presentados y su vida diaria? ¿Cómo creen que estos sistemas impactan en la salud de las personas y el medio ambiente?




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de Investigación-Acción:

    • División en equipos: Cada equipo elige uno de los sistemas técnicos presentados.

    • Lectura comprensiva: Entrega de textos adaptados a su nivel sobre el sistema técnico elegido. Los alumnos deberán leer y extraer la información relacionada con los elementos que componen el sistema (organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

    • Debate: Cada equipo explica al resto de la clase lo aprendido, enfocándose en