La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Enrique Galindo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación e Introducción: Plantear una breve situación hipotética donde los alumnos se imaginan viviendo en una ciudad del siglo XV, describiendo el contexto social, económico y político de la época. Generar preguntas como: ¿Cómo creen que era la convivencia en esas sociedades? ¿Pueden imaginar cómo las grandes decisiones políticas afectaban la vida cotidiana?



  2. Planteamiento del Problema: Presentar el problema de estudio: "La influencia de las decisiones políticas y religiosas en la conformación de las sociedades y sus sistemas de dominación, específicamente a través de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas".




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Análisis:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo buscar información específica sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, enfocándose en cómo estas decisiones afectaron la convivencia entre los pueblos y la conformación de las metrópolis.

    • Cada grupo deberá analizar su asignación desde los valores universales de libertad, justicia, respeto y tolerancia.



  2. Debate y Reflexión Colectiva:



    • Organ