Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Conociendo y Cuidando Nuestra Naturaleza

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno intuya que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí mismo y a las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema central: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de diálogo: Sentados en círculo, el docente inicia una conversación sobre la naturaleza, preguntando a los niños sobre sus lugares naturales favoritos (parques, jardines, playas, etc.) y por qué los consideran especiales. Se promoverá un ambiente de interculturalidad crítica, resaltando la diversidad de los entornos naturales en las culturas de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción al Problema: Se presenta a los niños un breve relato ilustrado de un jardín que comienza a perder su belleza y vida debido a la basura y al descuido. Se les pregunta: ¿Cómo se sentirían si su lugar natural favorito estuviera así? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?

     
     
   
   

   • Actividad ABP: En grupos pequeños, los niños con ayuda del docente, eligen un problema específico del relato (basura, plantas sin regar, etc.) y piensan en soluciones prácticas que ellos mismos podrían realizar, como recoger la basura, regar las plantas o reusar materiales para hacer juguetes.

     
     
   
   

   • Creación y acción: Cada grupo elige una acción para representar mediante una actividad artística (puede ser un dibujo, una maqueta con materiales reciclados, o una breve dramatizació