Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia"

Grado: Preescolar 3º (de 3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos entiendan que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los expliquen con sus propias palabras; reconocerán los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos): Presentación de un problema común: "Nuestra bandera está triste porque algunos niños no saben cuándo deben saludarla o qué significa sus colores". Se les preguntará a los niños qué piensan sobre esto y si conocen los momentos en que deben saludar a la bandera. Se les explicará brevemente la importancia de conocer los símbolos de nuestro país y cómo estos nos unen como comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Los Colores de Mi Bandera" (10 minutos). Los niños, divididos en equipos, recibirán recortes de papel en los colores de la bandera (verde, blanco, rojo) y una estrella. Deberán ordenar los colores como aparecen en la bandera y colocar la estrella en el centro. Mientras trabajan, se les explicará brevemente qué representa cada color y la estrella.
   
   
   • Actividad 2: "Nuestros Símbolos en Todos Lados" (10 minutos). Se mostrarán imágenes de diferentes símbolos patrios presentes en la vida cotidiana (monedas, edificios públicos, eventos deportivos, etc.) y se les preguntará a los niños si los han visto antes y dónde creen que es adecuado mostrarlos o utilizarlos.
   
   
   • Reflexión Grupal (5 minutos): Dialogar sobre cómo estos símbolos nos ayuda