La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: "Descubriendo nuestra comunidad"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela, buscando desarrollar un sentido de pertenencia y responsabilidad hacia su entorno.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielo: "Mi lugar favorito" - Cada niño dibuja su lugar favorito de la comunidad y lo comparte con el grupo, explicando por qué es su favorito. Esta actividad busca que los niños comiencen a identificar elementos de su comunidad de manera personal y significativa.


• Introducción al tema: Se explica de manera simple y clara lo que significa "comunidad" poniendo énfasis en la importancia de conocer dónde vivimos y a las personas con quienes compartimos nuestro día a día.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Se divide a los niños en pequeños grupos y, con la guía de un mapa simple de la comunidad, se les pide que identifiquen lugares conocidos (la escuela, el parque, la tienda, etc.). El objetivo es que los alumnos comiencen a visualizar geográficamente su entorno.


• "La caza de características": A cada grupo se le asigna buscar información sobre una característica específica de la comunidad (geográfica, climática, ambiental, sociocultural o lingüística). Pueden utilizar libros, Internet (con supervisión) o entrevistas