Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problemática a abordar: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve introducción sobre qué son los textos autobiográficos, destacando su carácter personal y único.
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez han escrito sobre algo que les haya pasado? ¿Por qué creen que es importante contar nuestras propias historias?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada (10 minutos): Se leerá en voz alta un texto autobiográfico corto y sencillo de un personaje relevante para diversas culturas, fomentando la interculturalidad crítica.
   
   
   • Discusión grupal (5 minutos): Reflexión sobre el texto leído. ¿Por qué el autor eligió narrar en primera persona? ¿Cómo nos hace sentir eso como lectores?
   
   
   • Actividad de escritura (10 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, comenzarán a esbozar un breve relato autobiográfico sobre un evento significativo en sus vidas que implique un aprendizaje relacionado con la vida saludable. Este puede ser sobre nutrición, ejercicio, bienestar emocional, etc., resaltando la importancia de contar nuestras historias y cómo nos forman.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria algunos de los esbozos creados por los grupos.
   
   
   • Reflexió