Valoración de la Biodiversidad

Sonia Percino
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Valoración de la Biodiversidad


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Ciencias Naturales con integración de Geografía y Educación Ambiental
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global, y fomente acciones para el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.

    • Preguntas generadoras para activar conocimientos previos: ¿Qué animales y plantas conocen que vivan en nuestra localidad? ¿Por qué es importante cuidarlos?



  2. Exploración y Sensibilización (10 minutos):



    • Visualización de un breve video sobre la biodiversidad en México y su importancia.

    • Reflexión guiada: ¿Cómo creen que la pérdida de biodiversidad puede afectarnos?



  3. Investigación y Análisis (10 minutos):



    • Trabajo en equipos pequeños: Investigar sobre un ecosistema específico de México, su biodiversidad y las acciones humanas que le afectan negativamente.

    • Cada equipo seleccionará un ecosistema, utilizando libros y recursos digitales proporcionados.



  4. Desarrollo de Soluciones (15 minutos):



    • Planteamiento del Problema: Con base en la investigación, cada equipo identificará un problema específico relacionado con el ecosistema estudiado (p.ej., contaminación, deforestación).

    • Ideación de Acciones Sustentables: Los equipos propondrán soluciones innovadoras y sostenibles para el problema identificado, enfocándose en la conservación y valoración de la biodiversidad.