Estudio de los números

Maria Jose Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando los Números Ordinales


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar y usar los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Transversal: Pensamiento crítico e Inclusión


Competencias Transversales: Resolución de problemas, comunicación efectiva, trabajo en equipo.


Problema Interdisciplinario a Abordar: Disciplina



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Iniciar con un juego rápido de "Simon Dice", pero usando números ordinales en español y en otras lenguas maternas presentes en el salón, para familiarizar a los estudiantes con los términos. Por ejemplo, Simon dice: "Tócate la cabeza en el tercer giro". Este juego ayudará a atender el tema de disciplina de manera lúdica, promoviendo la atención y el seguimiento de instrucciones.

    • Presentación del Objetivo: Explicar claramente el objetivo de aprendizaje y cómo este se conecta con la vida cotidiana y la importancia de seguir instrucciones y normas (disciplina) dentro y fuera del aula.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Principal: Divide a los estudiantes en equipos pequeños y proporciona a cada uno una colección de objetos. El reto es que ordenen estos objetos de acuerdo a criterios diversos (tamaño, color, forma, etc.) usando números ordinales en español y en su lengua materna.

      • Inclusión y Pensamiento Crítico: Asegurar que todos