El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Los alumnos no utilizan el internet de manera estratégica.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y su relación con el tema.


• Explicación del problema transversal: Los alumnos no utilizan el internet de manera estratégica y su importancia en la búsqueda de información científica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su influencia en la sociedad.

Sesión 2:

• Introducción a la igualdad de género en la ciencia.


• Actividad: Investigar en parejas sobre las aportaciones de mujeres destacadas en el campo de la Física y su influencia en la sociedad actual.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento crítico y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad: Realizar un debate en grupos sobre la importa