El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando Espacios y Formas"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema a Atender: Desinterés

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación:
Iniciaremos la clase con un breve cuento interactivo que narre la historia de un niño que descubre diferentes formas y patrones en su aventura por un bosque mágico. Mientras narramos, mostraremos imágenes coloridas para captar su atención y preguntaremos qué formas reconocen (círculos, cuadrados, triángulos).

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:
Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una hoja con formas básicas impresas (círculo, cuadrado, triángulo) y junto con el docente realizarán un pequeño recorrido por el salón o el patio (si el clima lo permite), buscando y señalando objetos que coincidan con las formas de su hoja.

2. Creación de patrones:
Al regresar al aula, cada grupo utilizará bloques de construcción para replicar las formas encontradas durante el recorrido. Luego, se les desafiará a crear patrones de repetición y crecimiento con estos bloques, basándose en las formas identificadas previamente.

3. Reflexión grupal:
Cada grupo presentará sus patrones al resto de la clase. Facilitaremos un diálogo para que expliquen cómo decidieron crear sus patrones y qué formas utilizaron, promoviendo el uso de un lenguaje sencillo y comprensible para su edad.

Cierre (10 minutos)

Recuento de la sesión: