Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad

Denny Pimentel
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


El alumno describe las actividades cotidianas en casa, escuela y comunidad, identifica la relación con la naturaleza, reconociendo acciones beneficiosas o perjudiciales, para valorar sus acciones hacia un cuidado ambiental responsable.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Comenzar con una charla breve sobre la importancia de cuidar nuestro planeta, utilizando imágenes de la naturaleza y ejemplos simples de cómo las actividades humanas pueden afectarla (5 minutos).

  2. Introducción al problema: Presentar una historia corta sobre un parque local que ha sido afectado por la basura y cómo esto afecta a los animales y plantas del lugar. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al respecto y qué creen que se podría hacer (5 minutos).


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de actividades cotidianas: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que dibujen o enlisten actividades que realizan en casa, en la escuela y en su comunidad. Orientar la discusión hacia cómo estas actividades podrían impactar positiva o negativamente en el ambiente (10 minutos).

  2. Conexión con la naturaleza: Guiar a cada grupo para que identifiquen acciones específicas que benefician o dañan a la naturaleza. Usar ejemplos como plantar árboles, ahorrar agua, reciclar, etc. (10 minutos).

  3. Compromiso ambiental: Invitar