Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que los niños y niñas sean conscientes de sus movimientos y la aplicación de fuerza en los mismos utilizando diferentes materiales con precisión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y mantenerse activos.


• Presentación de la problemática: explicar a los alumnos que muchas veces no somos conscientes de nuestros movimientos y cómo podemos mejorar eso.


• Actividad práctica: realizar juegos de movimiento donde los alumnos exploren diferentes posibilidades de movimiento, como correr, saltar, caminar a diferentes velocidades, etc.


• Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las posibilidades de movimiento y cómo se sintieron al realizar las actividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: recordar con los alumnos lo aprendido sobre las posibilidades de movimiento.


• Actividad práctica: realizar juegos de movimiento en diferentes espacios, como correr en un circuito al aire libre, saltar sobre obstáculos, etc.


• Incorporación de materiales: introducir diferentes materiales (conos, aros, pelotas) y realizar actividades donde los alumnos apliquen fuerza y utilicen los materiales con precisión.


• Reflexión final: preguntar a lo