Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Curso: Formación Cívica y Ética de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Mediante una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a expresar qué entienden por grupos sociales y culturales y cómo estos influyen en la identidad de las personas, especialmente en las identidades juveniles.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción Teórica Breve (5 minutos): Explicación corta sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la construcción de las identidades juveniles, destacando cómo estos grupos proporcionan un sentido de pertenencia y cómo pueden influir en los valores personales.

   
   



2. Trabajo en Equipos - Aprendizaje Basado en Problemas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se divide a la clase en grupos pequeños.
   
   
   • Se plantea un problema a resolver: "Identificar un problema común que enfrentan los jóvenes en su comunidad relacionado con la exclusión, discriminación o falta de espacios de participación juvenil".
   
   
   • Cada grupo debe pensar en soluciones creativas incorporando valores como el respeto, la inclusión y la colaboración.
   
   
   
   



3. Presentaciones y Debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará su problema identificado y sus soluciones propuestas.
   
   
   • Se abre un debate donde los estudiantes pueden aportar