Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Jessica Mejia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Experimentando con Materiales y sus Propiedades


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha de Aplicación: [Incluir la fecha de aplicación]



Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno experimentará con diversos materiales para identificar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad y comprender su importancia en la satisfacción de necesidades cotidianas y en la caracterización de los gases basándose en sus propiedades.



Recursos y Materiales:



  • Variedad de materiales (papel, plástico, metal, tela, esponja)

  • Líquidos (agua, aceite)

  • Cuentos o textos cortos sobre el uso de materiales en diferentes culturas

  • Cuaderno de notas

  • Cámaras o dispositivos para tomar fotografías



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Conversación guiada sobre el uso de diferentes materiales en la vida cotidiana y su importancia en diversas culturas. Uso de cuentos o textos cortos para ejemplificar estos usos, promoviendo la interculturalidad crítica.

    • Preguntas disparadoras: ¿Por qué escogemos ciertos materiales para realizar diferentes actividades? ¿Cómo afecta esto a diferentes culturas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimentación grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán una serie de materiales. Deberán realizar pruebas para determinar la dureza, flexibilidad y permeabilidad de cada material, guiados por un conjunto de instrucciones.

    • Diario de experimentos: Cada equipo tomará notas y fotografías para documentar sus experimentos en su cuaderno de notas, practicando habilidades de lectoescritura.

    • **Reflexión gr