Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando nuestros sistemas vitales y la salud ambiental"

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cuerpo humano, haciendo énfasis en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará de manera clara y breve lo que se espera al final de la sesión, utilizando ejemplos relacionados con la vida cotidiana de los estudiantes para motivar su interés.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: En grupos pequeños, se les entregará material de lectura (adaptado a su nivel de comprensión lectora) sobre el sistema respiratorio, haciendo hincapié en la nariz, tráquea y pulmones, y cómo estos se relacionan con el intercambio de gases. Se fomentará la discusión grupal para compartir lo aprendido y aclarar dudas.


• Representación mediante modelos: Usando materiales reciclables (botellas, pajillas, globos, etc.), los estudiantes crearán modelos del sistema respiratorio para demostrar el proceso de respiración y el intercambio de gases. Este momento también servirá para integrar las Artes, permitiendo a los alumnos decorar y personalizar sus modelos.


• Conexión con la vida saludable y el ambiente: Se guiará una reflexión sobre cómo la calidad del aire afecta nuestro sistema respir