Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

MAR�A FERNANDA JUAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de la Alimentación Saludable


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga y describe los nutrientes que proporcionan los alimentos que consume e identifica aquellos que necesita incluir en su dieta, reconociendo los beneficios para su salud y cómo estos contribuyen a realizar sus actividades diarias.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos:

      • Preguntar a los alumnos qué alimentos consumieron el día anterior y clasificarlos en un esquema proyectado en la pizarra basado en el Plato del Bien Comer.

      • Discusión guiada sobre cómo creen que estos alimentos ayudan a su cuerpo y a su rendimiento en actividades diarias.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración del Plato del Bien Comer:

      • Breve explicación del Plato del Bien Comer usando imágenes y descripciones sencillas adaptadas a su edad.

      • Actividad en pequeños grupos donde los alumnos deberán clasificar distintos alimentos (usando tarjetas) según los segmentos del Plato del Bien Comer.



    • Indagación y reflexión:

      • Investigación dirigida en pequeños grupos sobre qué nutrimentos aportan los alimentos de cada segmento del plato y cómo estos benefician su salud, usando guías de trabajo con preguntas y espacios para dibujar o escribir sus respuestas.

      • Reflexión grupal sobre cómo las prácticas culturales influyen en nuestra alimentación y cómo podemos tomar decisiones que favorezcan nuestra salud, el medio ambiente y la economía familiar.





  3. Cierre (10 minutos):



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