Explorando los números en situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Además, identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: La falta cotidiana de visualización de los números en la familia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que piensen en situaciones cotidianas donde se utilizan números. Cada grupo deberá compartir sus ideas al resto de la clase.


• Discusión guiada: Se promoverá el diálogo entre los alumnos para identificar los diferentes tipos de números mencionados y cómo se utilizan en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso: Se revisarán los conceptos de unidades, decenas y centenas por medio de ejemplos prácticos.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para buscar en su entorno objetos que puedan agrupar en cantidades menores a 1000. Registrarán el número de elementos encontrados y lo representarán de diferentes formas (números, dibujos, etc.).


• Discusión guiada: Se discutirán las diferentes formas de representación y se buscarán regularidades entre las cantidades encontradas.

Sesión 3:

• Repaso: Se retomarán las regularidades identificadas en la sesión anterior.


• Activida