La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Introducción a la diversidad lingüística:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de la diversidad de lenguas en México y en el mundo.
   
   
   • Para hacerlo más interactivo, preguntaremos a los alumnos si conocen algún otro idioma o dialecto, y si es así, que compartan algunas palabras o frases.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explicará a los alumnos que el objetivo es reconocer la riqueza lingüística a través de la literatura, y cómo esta se manifiesta en diferentes contextos como la familia, la escuela y la comunidad.
   
   
   
   

Recursos:

• Mapa lingüístico de México y del mundo.


• Videos cortos de hablantes de diferentes lenguas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Lectura de fragmentos literarios:

   
   
   
   
   • Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá un fragmento de una obra literaria en una lengua diferente (incluyendo, por ejemplo, el náhuatl, el maya, el mixteco, además de lenguas de otras partes del mundo).
   
   
   • Después de la lectura, cada grupo discutirá cómo cree que ese idioma influye en la comunicación dentro de los contextos familiar, escolar y comunitario presentados en el fragmento.
   
   
   
   



2. **Creación