La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto, y abordando el problema del acoso escolar.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Breve charla dirigida para explorar lo que los alumnos saben sobre las lenguas que se hablan en su comunidad, en México y en el mundo, así como su percepción sobre la importancia de estas en la comunicación cotidiana.


• Sensibilización: Presentar un video corto que muestre la diversidad lingüística mundial y su belleza, destacando casos de México y cómo esta diversidad enriquece nuestras vidas.


• Planteamiento del problema: Reflexión guiada sobre cómo la falta de conocimiento y respeto hacia la diversidad lingüística puede contribuir al acoso escolar.


• Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación breve del proyecto que se desarrollará en las próximas sesiones, enfocado en promover la inclusión y el respeto por la diversidad lingüística para combatir el acoso escolar.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizan en pequeños grupos para investigar sobre distintas lenguas habladas en México y el mundo, enfocándose en cómo estas lenguas influyen en la comunicación dentro de las familias, escuelas y comunidades. Cada grupo elegirá una lengua para profundizar en ella.


• Creación de un Mural Interactivo: