Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades y Habilidades Motrices

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de Presentación y Calentamiento: Formar dos círculos concéntricos de igual número de participantes, uno mirando hacia afuera y otro hacia adentro, asegurando la diversidad de género. Realizarán un breve saludo y presentación con quien tengan enfrente y luego realizarán juntos un ejercicio de calentamiento (ej. saltos, estiramientos). Al finalizar, el círculo interno rotará para conocer a un nuevo compañero y realizar otro ejercicio. Este enfoque promueve la igualdad de género y la interacción entre todos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Identificación de Capacidades y Habilidades Motrices: En grupos mixtos, los alumnos discutirán y enlistarán diferentes capacidades y habilidades motrices (ej. velocidad, coordinación, equilibrio). Posteriormente, cada grupo deberá pensar en un juego o actividad que promueva alguna de las habilidades listadas, enfatizando la inclusión y participación equitativa de todos los miembros del equipo.
   
   
   • Creación de una Actividad Deportiva: Utilizando el pensamiento crítico, cada grupo diseñará una actividad deportiva que implique el uso de las habilidades motrices identificadas. La actividad debe fomentar la convivenc