Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno interprete situaciones numéricas que se le plantean y estime sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Incorporación de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Motivación inicial: Iniciar la clase con el cuento "El Día de los Números", utilizando imágenes coloridas y personajes relacionados con números (ej., el Número 1 es muy solitario, busca amigos, etc.). Este cuento estará enfocado en mostrar los números en diferentes contextos socioculturales.

   
   



2. Preguntas detonadoras: ¿Dónde ven números en casa? ¿Cuántos de ustedes han visto números en sus juguetes o en libros?

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una "Cacería de Números" en el aula, donde buscarán objetos que tengan números (libros, bloques de construcción, pósteres). Cada grupo tendrá una hoja donde pegarán dibujos de los objetos encontrado con sus respectivos números.

   
   



2. Construcción de conocimiento: Luego de la actividad, cada grupo expondrá qué números encontraron y dónde. Se discutirá cómo esos números ayudan a entender y organizar nuestro mundo (ej., números de páginas, contar objetos).

   
   



3. Actividad de lectoescritura: Con apoyo de tarjetas con números y objetos (ej., 3 manzanas), los niños intentarán asociar la cantidad con el número escrito. Se hará énfasis en la pronunciación y en la escritur