Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo (PDA): Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y rompehielos: Breve dinámica de presentación usando una pelota que al ser atrapada, el alumno menciona un ser vivo de su entorno.
   
   
   • Introducción al tema: Preguntar a los alumnos qué necesitan para crecer sanos y fuertes. Llevar la conversación hacia las plantas, preguntando qué creen que necesitan para vivir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: La Fotosíntesis. Utilizando imágenes y figuras recortables, los niños formarán en grupos pequeños, un mural en papel craft que represente el proceso de fotosíntesis, identificando dónde intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono. Cada grupo explicará su mural al resto de la clase.

     
     
   
   

   • Actividad 2: El ciclo de la nutrición. A través de un juego de roles, algunos niños serán plantas, otros el sol, nubes (agua) y minerales. Representarán cómo se mueven estos elementos para nutrir a las plantas.

     
     
   
   

   • Discusión dirigida: Reflexionar sobre cómo este proceso beneficia no solo a las plantas sino también a los animales y